戈埃尔的班上只要20逻辑学生，但他的在线教室上却有世界各地的400多个先生。他们带着一些成绩与困惑，不时地阅读他的视频并进修，每一个学期先生的成绩多达上万个，远远超越了他与他的教研团队所能处置的规模。
戈埃尔设计了一名可以或许处置平常成绩的智能助教，他上传了四千多个成绩与谜底，用以练习他的人工智能助教。这位人工智能助教被起名为吉尔·华生，吉尔所答复的成绩异常惯例但又是必需的，例如准确的文件格局、数据应用，和教人员的日程时光支配，这些成绩都有相对客不雅的谜底。而人类助教们担任那些更加庞杂的成绩。
吉尔在2016年春季班上岗，经由年夜半个学期，先生们都没有留意到答复他们讯问的“吉尔·华生”本来是小我工智能机械。固然，人工智能助教的感化也是无限的，戈埃尔表现，人工智能专家们没有一个信任我们可以或许在短时间内发明出一个实体化的教员。
