和Alexa如许的产物一路长年夜的孩子们，会经由过程它进修、游戏、和交换。孩子们可以向Alexa问各类或愚昧或严正的成绩、听它讲故事、和它玩游戏、掌握运用、在他们本身够不到开关的时刻经由过程Alexa开关灯。我们关怀并猎奇的成绩是，如许的生长情况会不会让孩子变得更懒、更孤介、或许更习气使唤别人而通情达理？
要懂得Alexa是若何影响孩子的，我们可以先看看孩子是怎样对待Alexa的。究竟那末小的他们，没有阅历过非智能的时期、也不是生上去就晓得人工智能是甚么的。起首，年夜多半孩子偏向于以为Alexa是一种机械人，它住在家外面，然则它其实不是一种人类；他们以为Alexa是无情感的，会觉得高兴和惆怅；并且，假如Alexa不在了，孩子们也会觉得不高兴。他们认为要对Alexa好一点，然则也说不下去为何。MIT比来的一项研讨（以下图）也证明了，孩子们偏向于把技巧人格化，而且绝年夜多半人以为Alexa友爱和可托。
晓得了孩子若何对待Alexa，我们便可以在这个框架下探讨Alexa是若何影响孩子的。关于尚不克不及读写、只能措辞的孩子来讲，Alexa的陪同可以赞助树立社交才能和赓续冲破孩子的才能界限——这是孩子生长中症结的两方面成长。
孩子可以在任什么时候候和Alexa措辞，当Alexa听不懂的时刻，孩子会下降语速更清楚地说一遍；假如Alexa说明它哪里没有听懂的话，孩子们会学着想方法用Alexa可以听懂的方法沟通；这关于孩子进修和有分歧懂得才能的人沟通来讲，异常主要。别的，假如Alexa可以依据孩子语气中渺小的变更调剂本身说话方法的话，孩子也会学会在恰当的时刻调剂措辞方法。
别的，和Alexa一路长年夜的孩子能够会比我们对它更不感兴致。我们会认为智能音响很新颖，然则关于孩子来讲，Alexa不外是一个须要的时刻和它说一些话，不须要的时刻，就天然地成为配景一部门的器械。孩子们现实上比我们更不轻易被所谓的智能产物专心。
固然以上是MIT技巧评论的一些发明，然则这些结论所根据的现实能够照样过于单一了。究竟Alexa上市还没有几年，年夜量的潜能还没有开辟出来，孩子与Alexa的交换规模无限，很难说在Alexa加倍拟人化，不再仅仅是语音助手而是语音伴侣的时刻，孩子们会遭到如何的影响。
假如非要说Alexa对孩子生长教导的影响，那末怙恃的感化基本没法消除在外；然则从Alexa切入，去给孩子做早教、赞助孩子养成好习气、营建天然的外语情况、经由过程游戏让他们更疾速地进修，这些不只仅是美妙的工作，也是值得创业者去投入精神、做产物、卖好故事的点。
